kurumsal

DPÜ Tavşanlı Meslek Yüksekokulu Motorlu Araçlar ve Ulaştırma Teknolojileri Bölümü Otomotiv Programı ile İnternet ve Ağ Teknolojileri Programında uygulanan İşletmede Mesleki Eğitim (3+1) modeli, öğrencilerin mesleki becerilerinin geliştirilmesinin yanı sıra mezunların istihdamına da önemli katkılar sağlıyor.

DPÜ Tavşanlı MYO'daki eğitim modeli istihdamı beslemeye devam ediyor.

Tavşanlı MYO’da öğrencilerin teorik eğitimlerini işletmelerde uygulamalı mesleki eğitimle desteklemelerine olanak sağlayan 3+1 İşletmede Mesleki Eğitim (İME) modeli kapsamında gerçekleştirilen çalışmaların sonuçları değerlendirildi. Meslek Yüksekokulumuzdan yapılan açıklamda, mezunların istihdam durumlarına ilişkin yapılan değerlendirmede, Otomotiv Programında istihdam oranının %60, İnternet ve Ağ Teknolojileri Programında ise %50 olarak gerçekleştiği bildirildi.

Açıklamanın devamında şu ifadelere yer verildi:

İşletmede Mesleki Eğitim uygulamasının üçüncü yılında bulunan Otomotiv Programında elde edilen %60’lık istihdam oranı, programın sektörle kurduğu güçlü iş birliğinin ve uygulamalı eğitim modelinin öğrencilerin mesleki yetkinliklerine katkısını ortaya koydu. İnternet ve Ağ Teknolojileri programında ise 3+1 uygulamasının ilk yılı olmasına rağmen %50 oranında istihdam başarısına ulaşılması, programın sektör ihtiyaçları doğrultusunda şekillenen uygulamalı eğitim yaklaşımının olumlu sonuçlarını gösterdi.

3+1 eğitim modeli kapsamında öğrencilerin işletmelerdeki mesleki eğitim süreçleri yalnızca uygulamalı çalışma boyutuyla sınırlı tutulmayarak, işveren ve sektör dış paydaşlarının görüşlerinin alınmasına yönelik anket ve değerlendirme çalışmalarıyla da destekleniyor. Öğrencilerin işletmelerdeki eğitim süreçlerinde işveren dış paydaş anketleri uygulanarak öğrencilerin mesleki bilgi ve becerileri, iş disiplinleri, iletişim becerileri, sorumluluk alma düzeyleri, çalışma ortamına uyumları ve sektörün beklentilerini karşılama durumları değerlendiriliyor. Elde edilen geri bildirimler programların eğitim-öğretim süreçlerinin geliştirilmesinde önemli bir veri kaynağı olarak kullanılıyor.

İşletmelerden alınan geri bildirimler doğrultusunda müfredatın değerlendirilmesi, ihtiyaç duyulan alanlarda iyileştirmelerin yapılması ve İşletmede Mesleki Eğitim sürecinin geliştirilmesine yönelik çalışmalar da gerçekleştiriliyor. Böylece sektörün güncel ihtiyaçları ile programların eğitim hedefleri arasında daha güçlü bir uyum oluşturulması amaçlanıyor.

Mevcut istihdam oranlarının önemli bir başarı göstergesi olduğu belirtilen açıklamada, önümüzdeki eğitim-öğretim döneminde bu oranların daha da artırılmasının hedeflendiği ve bu kapsamda yeni açılan İmalat Yürütme Sistemleri Operatörlüğü programının da İME müfredatıyla öğretime başladığı ve benzer başarının elde edilmesinin ümit edildiği kaydedildi.